{"id":1168,"date":"2022-06-14T08:22:32","date_gmt":"2022-06-14T08:22:32","guid":{"rendered":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/?page_id=1168"},"modified":"2026-03-16T12:09:58","modified_gmt":"2026-03-16T12:09:58","slug":"outillage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/outillage\/","title":{"rendered":"Digital Education Tools"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-siteorigin-panels-layout-block\"><div id=\"pl-1168\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-1168-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-1168-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-1168-0-0-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><div class=\"wp-block-siteorigin-panels-layout-block\"><div id=\"pl-95\" class=\"panel-layout\"><div id=\"pg-95-0\" class=\"panel-grid panel-no-style\"><div id=\"pgc-95-0-0\" class=\"panel-grid-cell\"><div id=\"panel-95-0-0-0\" class=\"widget_text so-panel widget widget_custom_html panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\"><div class=\"textwidget custom-html-widget\"><style>\n\t\n\/* Style the buttons that are used to open and close the accordion panel *\/\n.accordion {\n  background-color: #eee;\n  color: #444;\n  cursor: pointer;\n  padding: 18px;\n  width: 95%;\n  text-align: left;\n  border: none;\n  outline: none;\n  transition: 0.4s;\n}\n\/* Add a background color to the button if it is clicked on (add the .active class with JS), and when you move the mouse over it (hover) *\/\n.active, .accordion:hover {\n  background-color: #ccc;\n}\n\/* Style the accordion panel. Note: hidden by default *\/\n.panel {\n  padding: 0 18px;\n  background-color: white;\n  display: none;\n  overflow: hidden;\n}\n\t\/* Unicode character for \"plus\" sign (+) *\/\n\tp.accordion:after {\n\t\tcontent: '\\2795';\n\t\tfont-size: 13px;\n\t\tcolor: #777;\n\t\tfloat: right;\n\t\tmargin-left: 5px;\n\t}\n\/* Unicode character for \"minus\" sign (-) *\/\n\tp.accordion.active:after {\n\t\tcontent: \"\\2796\";\n}\n\t\n.switch {\n  position: relative;\n  display: inline-block;\n  width: 30px;\n  height: 17px;\n}\n.switch input { \n  opacity: 0;\n  width: 0;\n  height: 0;\n}\n.slider {\n  position: absolute;\n  cursor: pointer;\n  top: 0;\n  left: 0;\n  right: 0;\n  bottom: 0;\n  background-color: #ccc;\n  -webkit-transition: .4s;\n  transition: .4s;\n}\n.slider:before {\n  position: absolute;\n  content: \"\";\n  height: 13px;\n  width: 13px;\n  left: 2px;\n  bottom: 2px;\n  background-color: white;\n  -webkit-transition: .4s;\n  transition: .4s;\n}\ninput:checked + .slider {\n  background-color: #2196F3;\n}\ninput:focus + .slider {\n  box-shadow: 0 0 1px #2196F3;\n}\ninput:checked + .slider:before {\n  -webkit-transform: translateX(13px);\n  -ms-transform: translateX(13px);\n  transform: translateX(13px);\n}\n\/* Rounded sliders *\/\n.slider.round {\n  border-radius: 17px;\n}\n.slider.round:before {\n  border-radius: 50%;\n}\n\t\n<\/style>\n\t\t\t\t\t\t\n\t<!--------------------------------------------------------->\n\t<!--Plateforme institutionnelle de l\u2019enseignement en ligne->\n\t<!--------------------------------------------------------->\n<p>\n\tCette page, \u00e9labor\u00e9e par <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Unit\u00e9 des nouvelles technologies \u00e9ducatives<\/b><\/a>, propose des outils num\u00e9riques dans le but de r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents usages p\u00e9dagogiques. Elle permet un acc\u00e8s rapide selon des crit\u00e8res d\u2019usage vari\u00e9s: enregistrement et \u00e9dition de capsules d&rsquo;enseignement, communications synchrone ou asynchrone, collaborations, planification, r\u00e9troactions&#8230;\n<br>\n<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-moodle.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">\nMoodle: Plateforme institutionnelle de l\u2019enseignement en ligne<\/p>\n<!--------------------------------------------------------->\n\t<!-----------------------MOODLE---------------------------->\n\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t<p>La plateforme <a href=\"https:\/\/moodle.usj.edu.lb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Moodle.USJ<\/a> est le premier outil le plus global pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique. Elle offre une vari\u00e9t\u00e9 de possibilit\u00e9s p\u00e9dagogiques : les enseignants peuvent y int\u00e9grer diff\u00e9rents types de m\u00e9dias (texte, audio, vid\u00e9o, etc.), avoir recours \u00e0 maints  outils pour communiquer avec les \u00e9tudiants et r\u00e9aliser des activit\u00e9s d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n\t\t<p>Parmi les fonctionnalit\u00e9s de base de la plateforme : <\/p>\n\t\t<ul>\n\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/gestion-son-espace-depot-des-ressources-numeriques\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Les ressources (Documents, URL, \u00e9tiquette\u2026)<\/a> : pour mettre \u00e0 disposition des \u00e9tudiants des ressources telles que des pr\u00e9sentations, ressources externes, vid\u00e9os etc. <\/li>\n\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/activite-forum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019activit\u00e9 Forum<\/a> : pour communiquer avec les \u00e9tudiants et les faire r\u00e9agir, organiser des travaux de groupe, etc. <\/li>\n\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/activite-devoir\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019activit\u00e9 Devoir<\/a> :donner une t\u00e2che \u00e0 r\u00e9aliser aux \u00e9tudiants dans un temps donn\u00e9. La plateforme constitue un lieu d\u2019\u00e9change &#8211; consignes, d\u00e9p\u00f4t des travaux, feedbacks -;<\/li>\n\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/activite-turnitin\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019activit\u00e9 Devoir (Turnitin)<\/a> : permet d\u2019avoir des rapports de similitudes des travaux envoy\u00e9s par les \u00e9tudiants ;<\/li>\n\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/activite-test\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u2019activit\u00e9 Test<\/a> permet d\u2019effectuer des activit\u00e9s d\u2019auto-\u00e9valuation, d\u2019organiser des \u00e9valuations formatives ou sommatives, ou encore des tests de positionnement. Plusieurs types de questions sont possibles avec une limitation dans le temps. <\/li>\n\t\t<\/ul>\n\t\t<p><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-moodle\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pour prendre en mains la plateforme et vous former aux fonctionnalit\u00e9s de base <\/a><\/p>\n\t\t<p><a href=\"https:\/\/moodletoolguide.net\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Guide des outils Moodle pour enseignant\u00b7es et formateur\u00b7trices<\/a> : un aide-m\u00e9moire pour l&rsquo;utilisation de Moodle version 3 et ult\u00e9rieures, destin\u00e9 aux enseignantes et enseignants et aux formatrices et formateurs. <\/p>\n\t<\/div>\n\t\n\t<!--------------------------------------------------------->\n\t<!--Outils pour l'enregistrement et l'\u00e9dition des vid\u00e9os--->\n\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-enregistrement-edition.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">\nOutils pour l&rsquo;enregistrement et l&rsquo;\u00e9dition des vid\u00e9os<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t<p>Ensemble d\u2019outils qui permettent \u00e0 l\u2019enseignant de concevoir ses propres vid\u00e9os p\u00e9dagogiques : pr\u00e9sentations comment\u00e9es, tutoriels, animations, etc. <\/p>\n\t\t\t<p><i>Rappel : Il est recommand\u00e9 de ne pas d\u00e9poser les capsules vid\u00e9os sur la plateforme Moodle. Il serait pr\u00e9f\u00e9rable de les t\u00e9l\u00e9verser sur Stream (Microsoft) ou sur <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-capsule-video\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">One Drive<\/a> et de partager le lien dans l&rsquo;espace Moodle de l UE <\/i><\/p>\n\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------Powerpoint (Office 365)------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"PPTX\">Powerpoint (Office 365)<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Un fichier PPT n\u2019est pas toujours le meilleur format pour afficher votre pr\u00e9sentation. <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-capsule-video\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Transformer votre pr\u00e9sentation PowerPoint en une vid\u00e9o avec votre narration<\/a> va vous permettre de rendre votre pr\u00e9sentation plus active et interactive. <\/p>\n\t\t\t\t<p style=\"color: red;\"><b>Remarque<\/b> : L\u2019enregistrement de vid\u00e9o avec Powerpoint ne fonctionne pas dans la version en ligne. <\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles : <\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/fr-fr\/powerpoint?ranMID=43674&amp;ranEAID=je6NUbpObpQ&amp;ranSiteID=je6NUbpObpQ-gB1mVsdRM_AstNYHeQZuiw&amp;epi=je6NUbpObpQ-gB1mVsdRM_AstNYHeQZuiw&amp;irgwc=1&amp;OCID=AID2000142_aff_7795_1243925&amp;tduid=%28ir__tjau6klkbokftmczkk0sohzg2u2xnavoiigiladj00%29%287795%29%281243925%29%28je6NUbpObpQ-gB1mVsdRM_AstNYHeQZuiw%29%28%29&amp;irclickid=_tjau6klkbokftmczkk0sohzg2u2xnavoiigiladj00\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Aide et apprentissage de PowerPoint (site de Microsoft)<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------QuickTime Player (Apple)------------------>\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"QUICKTIME\">QuickTime Player (Apple)<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Pour les utilisateurs de MAC, nous vous sugg\u00e9rons <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-quicktime-player\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">l\u2019utilisation de QuickTime Player<\/a>.<\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=n1_ym_H19EQ&amp;feature=youtu.be\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cr\u00e9er un vid\u00e9o tutoriel avec QuickTime : <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/support.apple.com\/fr-ca\/quicktime\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site Apple support QuickTime<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!-------------------------OBS STUDIO --------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"OBS\">OBS Studio<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Le logiciel OBS Studio est un logiciel gratuit d\u2019enregistrement vid\u00e9o et de diffusion en continu. Il est possible de <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-obs-studio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">combiner diff\u00e9rentes sources comme sa webcam ou l\u2019affichage de son \u00e9cran d\u2019ordinateur.<\/a> <\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/obsproject.com\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Installation de OBS<\/a> : lancez le t\u00e9l\u00e9chargement en choisissant votre syst\u00e8me d\u2019exploitation (Mac, PC ou Linux).<\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!----------------------SCREENCASTIFY---------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"SCREENCASTIFY\">Screencastify<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\tLe logiciel Screencastify est un logiciel gratuit d&rsquo;enregistrement d&rsquo;\u00e9cran vid\u00e9o qui fonctionne avec le navigateur Chrome.\n\t\t\t\t<p>Lien utiles<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=8uVl27_WKBU\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Installation de Screencastify<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mHFT28dmEu4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enregistrer avec Screencastify<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!----------------OpenShot (pour \u00e9dition) ----------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"OPENSHOT\">OpenShot (pour \u00e9dition)<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Le logiciel OpenShot est un logiciel gratuit qui vous permet d\u2019\u00e9diter votre vid\u00e9o <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-openshot\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">en ajoutant des instructions, en coupant des parties, en joignant deux capsules <\/a>&#8230; <\/p>\n\t\t\t\t<p>Lien utiles : <\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.openshot.org\/download\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Installation de OpenShot<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\t\t\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!-------------Stockage et diffusion de vid\u00e9o ------------->\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-stockage.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Stockage et diffusion de vid\u00e9o<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t\n\t\t\t<p>Services d\u2019h\u00e9bergement externes qui permettent d\u2019acc\u00e9der aux fichiers audios produits par l\u2019enseignant \u00e0 partir d\u2019un URL, afin de ne pas engorger les serveurs de l\u2019\u00e9tablissement. <\/p>\n\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!-------------------Stream (Microsoft) ------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"STREAM\">Stream (Microsoft)<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Service vid\u00e9o d\u2019entreprise, accessible via Office.com o\u00f9 les membres d\u2019une organisation peuvent t\u00e9l\u00e9charger, publier et partager des vid\u00e9os en toute s\u00e9curit\u00e9. Vous pouvez partager des enregistrements de cours, r\u00e9unions, pr\u00e9sentations, sessions de formation ou autres pour faciliter la collaboration de votre \u00e9quipe. Microsoft Stream facilite \u00e9galement le partage de commentaires sur une vid\u00e9o.<\/p>\n\t\t\t\t<p>Nous avons acc\u00e8s \u00e0 ce service gratuitement avec notre abonnement Office 365<\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/docs.microsoft.com\/fr-fr\/stream\/overview?ranMID=43674&amp;ranEAID=je6NUbpObpQ&amp;ranSiteID=je6NUbpObpQ-Txl_Cw3QYASW8ukLMhtGig&amp;epi=je6NUbpObpQ-Txl_Cw3QYASW8ukLMhtGig&amp;irgwc=1&amp;OCID=AID2000142_aff_7795_1243925&amp;tduid=%28ir__tjau6klkbokftmczkk0sohzg2u2xnaijnigiladj00%29%287795%29%281243925%29%28je6NUbpObpQ-Txl_Cw3QYASW8ukLMhtGig%29%28%29&amp;irclickid=_tjau6klkbokftmczkk0sohzg2u2xnaijnigiladj00\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Documentation Microsoft<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!-------------Outils pour vid\u00e9os interactives ------------>\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-videos-interactives.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils pour vid\u00e9os interactives<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t\t<p>Ce sont des outils qui permettent de concevoir des vid\u00e9os dans lesquelles l\u2019enseignant ajoute des pauses, des boutons, des questions, des liens, etc. afin d\u2019impliquer et d\u2019engager l\u2019\u00e9tudiant dans son activit\u00e9 d\u2019apprentissage.<\/p>\n\t\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t\t<!--------------------------H5P --------------------------->\n\t\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"H5P\">H5P<\/p>\n\t\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t\t<p>L\u2019outil H5P est un outil gratuit int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 Moodle. Il peut \u00eatre utilis\u00e9 de mani\u00e8re ind\u00e9pendante via le <a href=\"https:\/\/h5p.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> site de H5P<\/a>. H5P permet <a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/activite-h5p\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">d\u2019ins\u00e9rer de l\u2019interactivit\u00e9 dans une vid\u00e9o; des questions \u00e0 choix uniques\/multiples; question Vrai\/Faux; Description; etc. <\/a><\/p>\n\t\t\t\t\t<p>Liens utiles : <\/p>\n\t\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/h5p.org\/moodle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">H5P<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/teaching.cambriancollege.ca\/studio\/h5p\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Exemple utilisant H5P<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/h5p.org\/tutorial-interactive-video\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Interactive tutorial <\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t\t<!--------------------------EDPUZZLE----------------------->\n\t\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"EDPUZZLE\">EdPuzzle<\/p>\n\t\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t\t<p>C&rsquo;est un logiciel en ligne qui permet de concevoir des cours interactifs \u00e0 travers la vid\u00e9o. L\u2019enseignant peut utiliser une vid\u00e9o de son ordinateur personnel ou en ligne et l\u2019organiser dans une activit\u00e9 vid\u00e9o interactive en y ins\u00e9rant aussi des questions \u00e0 des endroits pr\u00e9cis.<\/p>\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/support.edpuzzle.com\/hc\/en-us\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Prise en main <\/a><\/p>\n\t\t\t\t<\/div>\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!---------OUTILS DE COMMUNICATION SYNCHRONES-------------->\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-communication-synchrone.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils de communication synchrone<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t<p>Les outils de communication synchrones permettent les \u00e9changes en direct entre l\u2019enseignant et ses \u00e9tudiants d\u2019une part ou entre ces derniers d\u2019autre part.<\/p>\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------TEAMS DE MICROSOFT OFFICE----------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"TEAMS\">Teams de Microsoft Office<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Teams de Microsoft Office Teams centralise toutes les fonctionnalit\u00e9s et outils li\u00e9s \u00e0 la conduite d\u2019un projet de groupe, tels que des documents partag\u00e9s, la gestion des fichiers, les outils de communication synchrone (clavardage, visioconf\u00e9rence) et asynchrone (postes, courriel). <\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-microsoft-teams\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">D\u00e9buter avec Teams<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/enregistrer-une-session-live\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Communiquer avec vos \u00e9tudiants<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/planifier-une-session\/#planifieroutlook\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Planifier une session via Outlook<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<i><b>Remarque<\/b> : A la fin d\u2019une session enregistr\u00e9e, la vid\u00e9o est stock\u00e9e sur votre Stream  <\/i>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!--------------------------ZOOM--------------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"ZOOM\">Zoom<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Logiciel propri\u00e9taire, <a href=\"https:\/\/zoom.us\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Zoom<\/a> permet la diffusion de visioconf\u00e9rences jusqu\u2019\u00e0 100 participants pour une dur\u00e9e maximale de 40 minutes avec un compte gratuit. L\u2019Universit\u00e9 dispose d\u2019un certain nombre de licences qui permet d\u2019avoir des rencontres sans limitation de temps. <br>Pour r\u00e9servation, veuillez contacter le Service informatique <a href=\"mailto:elie.traboulsi@usj.edu.lb\">Elie Traboulsi<\/a>. <\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-zoom\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cr\u00e9ation d\u2019un compte sur ZOOM<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-zoom\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Param\u00e9trage et lancement d\u2019une session en ligne<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<i><b>Remarque<\/b> : A la fin d\u2019une session enregistr\u00e9e, la vid\u00e9o est stock\u00e9e sur votre ordinateur. Pour la partager avec vos \u00e9tudiants, il faut la d\u00e9poser sur Stream ou OneDrive puis de partager le lien dans votre espace Moodle<\/i>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t<\/div>\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!---------OUTILS DE COMMUNICATION ASYNCHRONE-------------->\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-communication-asynchrone.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils de communication asynchrone<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t<p>Les outils de communication asynchrones permettent les \u00e9changes en mode diff\u00e9r\u00e9, entre l\u2019enseignant et les \u00e9tudiants, ou entre ces derniers uniquement. Ces outils sont particuli\u00e8rement utiles pour des interactions ne n\u00e9cessitant pas une connexion directe de la part de tous les participants.<\/p>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!----------------------FORUM (MOODLE) -------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"FORUM\">Forum (Moodle)<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Espace de discussion en ligne o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves\/\u00e9tudiants et l\u2019enseignant peuvent afficher un message ou \u00e9changer, discuter et partager sur des sujets divers.  <\/p>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!----------------------BLOGS -------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"BLOG\">Blog<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\n\t<\/div>\n\t\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!----------------OUTILS DE COLLABORATION------------------>\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-collaboration.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils de collaboration<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t<p><b>EN SYNCHRONE<\/b><\/p>\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!--------------------------WooClap------------------------>\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"WOOCLAP\">Wooclap<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est une plateforme digitale collaborative qui permet de faciliter la participation et l&rsquo;interaction entre l\u2019enseignant et les \u00e9tudiants de sorte \u00e0 dynamiser les cours et \u00e0 rendre chaque \u00e9tudiant acteur de son apprentissage. <\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.wooclap.com\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wooclap<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=TKSNSRNLinw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comment utiliser Wooclap<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LKodew2EOLo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wooclap dans Microsoft Teams<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!-------------------------Mentimeter --------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"MENTIMETER\">Mentimeter<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est un outil en ligne qui favorise l\u2019interactivit\u00e9 en groupe. Il permet \u00e0 l\u2019enseignant de faire une analyse r\u00e9flexive rapide sur l&rsquo;atteinte des r\u00e9sultats attendus de l\u2019apprentissage \u00e0 travers un syst\u00e8me de vote en ligne.<\/p>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.mentimeter.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Mentimeter<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Sd0fAenuAnw\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cr\u00e9er votre premi\u00e8re pr\u00e9sentation<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------------------Kahoot ----------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"KAHOOT\">Kahoot<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est une plateforme d&rsquo;apprentissage bas\u00e9e sur le jeu. Cet outil en ligne gratuit permet \u00e0 l\u2019enseignant de cr\u00e9er des quiz de type QCM ainsi que des sondages et de discuter des r\u00e9sultats obtenus avec les \u00e9tudiants. Ces derniers r\u00e9pondent aux questions avec leur smartphone, tablette ou ordinateur.<\/p>\t\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/kahoot.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Kahoot<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=pAfnia7-rMk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comment utiliser Kahoot en 5 minutes<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<p><b>EN ASYNCHRONE<\/b><\/p>\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!-----------------------TEAMS (OFFICE)-------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"TEAMSOFFICE\">Teams<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>Lien utiles<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=l53Qie2WNfk\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Favorisez la collaboration en classe et dans votre \u00e9tablissement avec Teams<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zgwtJD-C5X4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Formation prise en main<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!-------------------------FRAMAPAD ----------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"FRAMAPAD\">Framapad<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est un site de production et d\u2019\u00e9dition de texte collaboratif en ligne. Les contributions de chaque utilisateur sont signal\u00e9es par un code couleur, sont enregistr\u00e9es au fur et \u00e0 mesure qu\u2019elles sont tap\u00e9es et sont affich\u00e9es sur l\u2019\u00e9cran de chacun.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t<p>Liens utiles:<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/framapad.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Framapad<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=paZrGhqoTqk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comment utiliser Framapad en 5 minutes<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------------------PDALET ----------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"PADLET\">Padlet<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est un \u00ab\u00a0mur virtuel\u00a0\u00bb sur lequel les enseignants mettent \u00e0 disposition des \u00e9tudiants des ressources: documents, textes, images, enregistrements sonores, vide\u0301os, pages internet.<\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/padlet.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Padlet<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=iQiUirAITkI\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comment utiliser Padlet<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\t\t\t\n\t<\/div>\t\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!----------------OUTILS DE PLANIFICATION------------------>\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-planification.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils de planification<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\">\n\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!--------------------------DOODLE------------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"DOODLE\">Doodle<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est l\u2019agenda partag\u00e9 en ligne. Son objectif est d\u2019offrir \u00e0 son utilisateur une meilleure gestion de temps et de rendez-vous avec beaucoup de pr\u00e9cisions (objectif de la r\u00e9union, lieu, participants, etc.). Il permet aussi \u00e0 l\u2019organisateur de cr\u00e9er un sondage et de l\u2019envoyer \u00e0 ses participants pour leur communiquer la date la plus r\u00e9currente pour organiser la r\u00e9union.<\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/doodle.com\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Doodle<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=YDH18tNPs8A\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Comment planifier un \u00e9v\u00e9nement avec Doodle<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------------------CALENDLY --------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"CALENDLY\">Calendly<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<p>C&rsquo;est une application qui permet la planification des rendez-vous, des r\u00e9unions et des \u00e9v\u00e9nements. Son objectif est d&rsquo;\u00e9liminer les allers-retours probl\u00e9matiques lors de la tentative de choix des temps de r\u00e9union.<\/p>\n\t\t\t\t<p>Liens utiles :<\/p>\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/calendly.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Calendly<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/help.calendly.com\/hc\/en-us\/articles\/360000234614-Video-Tutorials\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Formation prise en main<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t\n\t<\/div>\t\t\n\t\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t<!------------OUTILS DE R\u00c9TROACTION NUM\u00c9RIQUES------------->\n\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/files\/img\/icon-outillage-retroaction-numeriques.png\" width=\"50px\" style=\"float:left;\"><\/p>\n<p style=\"margin-left:70px; padding-top:15px;\" class=\"accordion\">Outils de r\u00e9troaction num\u00e9riques<\/p>\n\t<div class=\"panel\" style=\"margin-left:70px;\" id=\"retroaction\">\n\t\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!------------------------TEXTUELLES----------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"TEXTUELLES\">Textuelles: Office 365 (Word \u2013 Excel \u2013 PowerPoint) <\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=qM0nVIvVn_w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ajouter des commentaires dans MS Word<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2PhaaEWY1pQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ajouter des commentaires dans MS Excel<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/support.microsoft.com\/en-us\/office\/add-change-hide-or-delete-comments-in-a-presentation-a8f071fa-6e5d-4c37-a025-1cf48a76eb38\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ajouter des commentaires dans MS PowerPoint<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------------------AUDACITY --------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"AUDACITY\">Audio<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=sWGLsdpFUjw\" target=\"\" rel=\"noopener noreferrer\">Enregistrer un audio avec Audacity<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\t\t\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\n\t\t\t<!---------------------SCREENCASTIFY  --------------------->\n\t\t\t<!--------------------------------------------------------->\t\n\t\t\t<p class=\"accordion\" style=\"background-color: #eee;\" id=\"OBSSCREENCASTIFY\">Vid\u00e9o<\/p>\n\t\t\t<div class=\"panel\">\n\t\t\t\t<ul>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/cinia.blogs.usj.edu.lb\/tutoriel-obs-studio\/\" target=\"\" rel=\"noopener noreferrer\">Enregistrer avec OBS<\/a><\/li>\n\t\t\t\t\t<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mHFT28dmEu4\" target=\"\" rel=\"noopener noreferrer\">Enregistrer avec Screencastify<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\n\t<\/div>\n\t\n<script>\nvar acc = document.getElementsByClassName(\"accordion\");\nvar i;\nfor (i = 0; i < acc.length; i++) {\n  acc[i].addEventListener(\"click\", function() {\n    \/* Toggle between adding and removing the \"active\" class,\n    to highlight the button that controls the panel *\/\n    this.classList.toggle(\"active\");\n    \/* Toggle between hiding and showing the active panel *\/\n    var panel = this.nextElementSibling;\n    if (panel.style.display === \"block\") {\n      panel.style.display = \"none\";\n    } else {\n      panel.style.display = \"block\";\n    }\n  });\n}\n<\/script><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cette page, \u00e9labor\u00e9e par Unit\u00e9 des nouvelles technologies \u00e9ducatives, propose des outils num\u00e9riques dans le but de r\u00e9pondre aux diff\u00e9rents usages p\u00e9dagogiques. Elle permet un acc\u00e8s rapide selon des crit\u00e8res d\u2019usage vari\u00e9s: enregistrement et \u00e9dition de capsules d&rsquo;enseignement, communications synchrone [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page_fullwidth.php","meta":{"saved_in_kubio":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1168","page","type-page","status-publish","hentry"],"kubio_ai_page_context":{"short_desc":"","purpose":"general"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1168","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1168"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1168\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1660,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1168\/revisions\/1660"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1168"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1168"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fad.blogs.usj.edu.lb\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1168"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}